Le carnaval

Le 18 mars nous avons fait le carnaval des écoles Jean Moulin, Jean Sarrailh et la Calandreta.

Nous sommes arrivés dans la cour déguisés. Puis nous sommes allés à la Mairie, sur la place. Nous avons demandé les clés de la ville.
Nous avons défilé pour aller jusqu'à la maison de retraite où nous avons montré une première danse.
Nous avons lancé des confetti.
La maîtresse nous a pris en photo.
Nous sommes revenus à l'école et nous avons fait deux autres danses devant les parents.
A la fin de la matinée, nous avons regardé le jugement de M.Carnaval joué par les CM2, puis nous avons brûlé M.Carnaval parce qu'il a menti à plusieurs personnes.
L'après-midi, nous avons fait un goûter entre nous, les ce2.

le jugement
 

Une pièce de théâtre

"L'inoubliable Noël de M.Scrooge" d'après Charles Dickens.
Compagnie "les pieds dans l'eau"

M.Scrooge était une personne grincheuse, il ronchonnait et il détestait la veille de Noël. C'était un Noël étrange. M.Scrooge ne pensait qu'à l'argent...
La veille de Noël, M.Scrooge travaille encore. Ses employés lui souhaitent un joyeux Noël mais il ne les regarde même pas.
Son neveu vient l'inviter pour Noël mais il refuse, son locataire malade dit qu'il sera en retard pour payer le loyer et Scrooge le menace. Il déchire le dessin du fils de son employée, il refuse de donner de l'argent à un enfant pauvre qui a sa mère à l'hôpital...
Il s'endort sur son travail. Marley son ancien associé, vient le voir en rêve et lui dit qu'il aura la visite de 3 esprits.
L'esprit du passé arrive et Scrooge se revoit quand il était petit, il aimait l'école, il aimait jouer et il aimait beaucoup lire des contes.
L'esprit du futur lui montre qu'il va mourir tout seul parce qu'il n'aime personne.
L'esprit du présent lui donne des fruits et beaucoup de nourriture, et grâce à lui Scrooge devient gentil et généreux.
Il accepte l'invitation de son neveu et amène des cadeaux, il félicite son employé pour le dessin, il donne des jours de congés à ses employés, et il dit au locataire que ce n'est pas très grave si le loyer n'est pas payé.
L'histoire se finit bien.



esprit du passé
 

esprit du futur

 

 

esprit du présent

Les journées du livre

Le vendredi 5 octobre, nous sommes allés à Orthez pour les journées du livre.
Nous avons rencontré Gaëlle Callac, qui a écrit Le collier de Jade, Salammbô...
Nous avons raconté "Salammbô, un air de liberté" que nous avions lu en classe, puis nous avons créé et écrit des cartes postales.
C'est l'histoire d'une princesse, Salammbô, et de son oiseau, Aimé. Salammbô et Aimé chantent et jouent de la musique, pour faire plaisir aux habitants de la forêt. Mais Aimé est retenu dans une cage, pour ne pas qu'il se blesse ou qu'il se perde.
Un jour, Aimé sort de sa cage et s'enfuit. Il voyage par le monde, mais Salammbô lui manque et il finit par revenir. A son retour, il voit la faune et la flore tristes et sans couleurs. Salammbô a arrêté de jouer de la musique car Aimé lui manquait trop.
Salammbô comprend qu'elle n'aurait pas dû enfermer Aimé. Elle a transformé sa cage en harpe en forme d'oiseau.
Salammbô et Aimé se remettent à jouer de la musique et les habitants de la forêt reprennent vie...
Nous avons imaginé, écrit et dessiné ce que pouvait dire Aimé à Salammbô en lui envoyant une carte.

Voici un poème créé par la classe, à la manière de Luc Bérimont.

Je donne

Je donne pour Nolan

Un joli petit âne

 

Je donne pour Jade

Une limonade

 

Je donne pour Danj

Un joli petit ange

 

Je donne pour Candice

Un bout de réglisse

 

Je donne pour Yannis

Une balle de tennis

 

Je donne pour Axelle

Un peu de ficelle

 

Je donne pour Clément

Un souffle de vent

 

Je donne à Sofiane

Une peau de banane

 

Je donne pour Clémence

Une immense balance

 

Je donne à Enzo

Une part de gâteau

 

Je donne à Irina

Un peu de chocolat

 

Je donne à Mathys

Un pot de maïs

Je donne à Beatriz

Une belle actrice

 

Je donne à Sara

Un très joli rat

 

Je donne à Oihan

Une longue liane

 

Je donne pour Lucas

Trois verres de coca

 

Je donne à Margot

Un tout petit chapeau

 

Je donne pour Ambre

Une jolie chambre

 

Je donne à Fedwa

Mon petit doigt

 

Je donne pour Cloé

Une gentille araignée

 

Je donne à Caroline

Un peu de farine

 

Je donne à Marie

Un joli petit lit

 

Je donne à Philippe

Un petit slip

 

Je donne pour Cylian

Un morceau de friand

 

Je donne à Paolina

Un bébé koala

 

Je donne à Zoé

Un brillant canoë

 

Je donne pour Nadia

Une barquette d’ananas

 

D’après Luc Bérimont

 

Le 15 avril nous avons planté des fraisiers et des graines de radis dans le potager de la cour de l'école.

les abeilles

5 novembre 2011

Exposés sur les abeilles, suite à la visite à la Cité des abeilles au mois de septembre.

LES ABEILLES

Les habitants de la ruche

-         la reine : son unique travail est de pondre des œufs

-         les faux-bourdons : ils fécondent la reine ; puis, ils meurent ou bien les ouvrières les sortent de la ruche.

-         les ouvrières : elles sont très nombreuses et ont des tâches variées

Léa, Marius, Mathilde, Ilona

Les travaux des ouvrières :

-         Ménagère : elle nettoie la ruche.

-         Nourrice : elle nourrit les larves

-         Magasinière : elle stocke le pollen et le nectar dans les alvéoles de cire

-         Ventileuse : elle transforme le nectar en miel en battant des ailes

-         Bâtisseuse : elle construit les alvéoles à 6 côtés, en cire

-         Gardienne : elle communique grâce à ses antennes avec les abeilles qui entrent dans la ruche

-         Butineuse : elle part récolter le pollen et le nectar des fleurs

L’abeille est utile car elle transporte le pollen sur d’autres fleurs qui deviendront des fruits.

 

Sophie, Loan, Tania, Julie

Les ennemis de l’abeille sont : l’ours, le pivert, l’hirondelle, les rongeurs, la fourmi, le sphinx (papillon).

Les étapes du développement de l’abeille :  œuf, larve, nymphe, insecte parfait, naissance.

La nourriture du bébé : gelée royale, bouillie de miel , de pollen et d’eau.

Yan, Fanny, Mathieu

La communication des abeilles :

-         Elles se touchent les poils ou les antennes.

-         Elles dégagent une odeur qui va leur permettre d retrouver la maison.

-         Elles font une danse pour annoncer à la colonie qu’elles ont trouvé de quoi butiner.

Romane, Mathis, Raphaëlle

Différentes sortes de miels : le miel de tournesol, le miel de châtaignier, le miel toutes fleurs,

le miel de tilleul…

Des produits de la ruche :

-         le pollen :  il vient des fleurs

-         la propolis : elle vient des arbres

-         la gelée royale : elle vient des abeilles 

-         la cire : elle vient des glandes cirières des abeilles

Des produits fabriqués à partir de la ruche :

des bougies, du rouge à lèvres, du savon, du pain d’épices…

Mehdi, Anaïs, Vincent

Le travail de l’apiculteur :

-         au printemps : il soigne les abeilles

-         en été : il récolte le miel

-         en automne : il met le miel en pots

-         en hiver : il répare le matériel, construit de nouvelles ruches pour la prochaine saison

Les outils de l’apiculteur :

-         l’enfumoir : pour faire sortir les abeilles de la ruche et prendre le miel

-         la brosse à abeilles

-         le chapeau et les gants

-         un couteau spécial pour enlever la cire qui bouche les alvéoles (l’opercule)

-         la centrifugeuse qui tourne vite pour faire sortir le miel des alvéoles

Amandine, Quentin, Hafsa